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为真切贯彻落实“双减”战略，激动全省中小学教辅材料进校园标准管制，切实松开中小学生过重课业使命和家长经济使命，蛊卦全球身边邪门歪道和靡烂问题纠合整治，从源泉上惩处教辅材料管制的凸起问题，近期，广东省证据厅印发了《对于进一步标准全省中小学教辅材料进校园管制的奉告》，中枢是严格实施“一科一辅”要求，确立科学分类、严格标准、疏堵蛊卦、标本兼治的管制体系。探讨问题解答如下——

1.义务证据阶段每天功课时辰是几许？

字据《证据部办公厅对于加强义务证据学校功课管制的奉告》（教基厅函〔2021〕13号）要求，要严控书面功课总量，小学一二年岁不移交书面家庭功课，可在校内安排适合沉稳锻练；小学其他年岁每天书面功课完成时辰平均不特出60分钟；初中每天书面功课完成时辰平均不特出90分钟。

2.小学一二年岁能保举教辅材料吗？

由于小学一二年岁不移交书面家庭功课，可在校内安排适合沉稳锻练，各学科配套的课本中已有不少基本的课后锻练，能满足学生课后的沉稳锻练需求，故小学一二年岁没必要使用教辅材料，也严禁学校或西席保举课后教辅材料。

3.小学三至六年岁教辅材料是政府免费提供吗？若何提供？

小学阶段的教辅材料，必须由证据部门免费提供，“免费提供”包括省级免费和地市免费。省级层面也曾统筹语文、数学、英语等学科的课本出书单元折柳编写了配套课本使用的基础性线上学习教辅资源，经省证据厅审核，开学前已在“粤教翔云数字课本应用平台”上线，免费提供全省西席使用，学生在西席指导下使用，收场证据资源的普惠分享。

市级层面免费包括市级或县区层面自主编写或通过政府采购的表情为腹地提供适合腹地需求的教辅材料，免费提供给学生使用。

4.省提供的线上电子教辅资源若何使用？

全省师生不错通过登录“粤教翔云数字课本应用平台”（www.gdtextbook.com），参预“广东省电子基础性功课（小学）”，使用电子教辅资源。电子基础性功课以PDF花样呈现，可线上自主查阅，整本或录取某章节下载，部分电子功课还配套音视频资源，可在线查阅、下载，线下阅读、收听。撑抓PC端、出动端（APP）及小圭臬多端使用，满足不同场景需求。

5.线上电子教辅资源有纸质教辅材料吗？能否在学校使用？

线上电子教辅资源由各课本出书单元免费提供，平台管制方、学校或西席可免费使用，但版权仍属于原课本出书单元。

各级证据部门或学校也可通过政府采购等方式购买原课本出书社出书的本电子教辅资源的纸质教辅材料，免费提供给学生使用。政府或学校如无法免费提供，学生可自觉购买，但不得强制学生购买或打印相关教辅材料。

6.是否有规则要求“严禁小学教辅材料进校园”？

战略规则各级证据行政部门和学校不得向小学生保举、和谐征订或代购任何教辅材料（免费提供的以外），任何单元和个东说念主不得参预学校宣传、保举和倾销教辅材料。不存在不允许学生个东说念主自带学习材料进校园问题，学生如学过剩力，可字据我方学习需求佩戴自购的相关学习材预见校。

7.初中评议教辅包括哪些？

当今，省已完成新一轮教辅评议功绩并印发了《广东省初中教辅材料评议目次》，目次涵盖语文、数学、英语、说念德与法治、历史、地舆、物理、化学、生物等9个学科的同步锻练册、寒暑假功课和毕业年岁历练指引类等3类教辅材料，通过定印张、死字价钱，切实松开学生和家长使命。同步锻练册每个科目每个版块提供4-6套教辅材料，历练指引类每个学科提供16-31套教辅材料，满足不同类型学校的需要。

8.初中学校若何采用教辅材料？

新战略更动学校被迫使用的缺欠，把教辅材料的聘用权同步下放到各学校。各县（区）证据控制部门和学校齐是教辅材料的采用主体，由县区在省评议目次中每个学科保举2个版块供学校聘用使用，学校聘用1个版块使用；学校如以为县区采用的版块不适合本校的学情，也可在省评议目次中另外聘用1个版块保举给学生使用。但长期要严格实施“一科一辅”要求，而况采用历程需公开、自制，采用扫尾需报上司控制部门备案，并在学校公示保举目次，领受家长监督。

9.学校能否聘用省评议目次外的教辅材料？

进犯任何单元和个东说念主组织征订、代购省证据厅初中评议目次外的其它教辅材料。严格实施“一科一辅”要求，不得超出规则的学科、品种、年岁领域征订教辅；不得以“补充锻练”“校本教辅”等口头变相征订多种教辅材料。

10.高中教辅材料管制有什么新变化？

省不再开展高中阶段教辅材料的评议功绩，由高中学校自主聘用适合本校学情的教辅材料。要肄业校扛起使命，严格落实“凡进必审”，按照“审内容、核天资、定印张、限价钱”的要求审核采用教辅材料。

11.高中学校若何审核采用教辅材料？

高中学校应确立组织审核轨制，组建由学科西席、科组长、教务处、校率领和校党组织指派的监督员等构成的教辅材料审核采用小组，公开组织审核采用功绩，扫尾在学校公示（公示内容至少包含教辅称呼、出书社、价钱等信息）并报上司证据控制部门备案。公示目次外的教辅材料不得保举给学生使用。

12.省级若何对各校聘用的教辅材料进行管制？

高中教辅实行备案管制，各地级以上市证据部门需汇总各高中学校的采用扫尾并报省证据厅备案，省证据厅对高中学校备案教辅材料进行审核，审核通过的教辅将列入省教辅材料分享目次，供各地学校参考采用。

13.各地若何诓骗战略渐渐推动学习援手资源免费提供？

各地证据行政部门要积极主动向当地党委和政府 陈诉，坚抓标本兼治，饱读舞因地制宜、一地一策，探索适合腹地践诺的义务证据学习援手资源免费提供决策。各地可充分诓骗义务证据免费教科书、学校公用经费等战略，将义务证据阶段基本学习援手资源（包括同步锻练册、寒暑假功课、历练类教辅材料和电子资源）纳入政府采购限制，免费给学生使用。饱读舞各地组织教研部门、学校等有条款的单元设备与课本配套的、适合腹地学情的学习援手资源，免费提供学生使用。同期，积极探索平方高中学习援手资源标准化、个性化设备使用。

14.若何减少西席对教辅材料的依赖？

切实标准教辅材料进校园管制，落实“一科一辅”“凡进必审”，将标准教辅管制与推动教养方式改造翻新、优化功课策画深度交融，加强西席功课策画才调培训，擢升西席课堂教养后果与功课策画水平，扭转西席不肯命题、不会命题、获胜使用教辅材料原题替代功课等问题，饱读舞西席自主编创功课内欢跃对教辅题目进行创造性改编，从源泉上减少对教辅材料的过度依赖，着实收场“双减”配景下的教养质地擢升，让教辅材料回首援手学习的践诺定位。

15.下一步若何加强教辅材料的管制？

各地证据行政部门将加强与新闻出书、发展改造、商场监督管制等部门的联动，加强空洞治理，组织开展搭伙抽查、查验，实时处理探讨教辅材料违法不法情况，变因素工明确、联动有劲的治理机制。确立健全教辅材料进校园管制机制，标准教辅材料保举、代购、使用各纪律，针对违法和谐征订教辅材料、免强或变相免强学生购买教辅材料及从保举、代购中谋利等多样违法作为，加大监管力度。同期，流畅监督举报渠说念，公布监督电话和邮箱，主动领受纪检监察部门和社会的监督，加大对违法作为的查处力度，涉嫌不法的，由法则机关照章讲求使命。

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开端：广东省证据厅

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